Версия для печати изменить цвет подачи. Сделать шрифт жирным. Альтернативный просмотр. Увеличьте шрифт. Уменьшите шрифт.

Задание для родителей

Опубликовано:17:08 25/09/2013

- вырастить гения

Задание для родителей Все мы стремимся дать своим детям самое лучшее. И, само собой, хотим как можно скорее увидеть результаты. Мы ведем ребенка в центр раннего развития и мечтаем, чтобы он обогнал своих сверстников в развитии, мы торопим время и работаем на результат. Но так ли это хорошо для самого ребенка? Не лишаем ли мы его чего-то очень важного, стремясь сделать гением?..
Конечно, можно спорить о том, когда лучше отдавать детей в детский сад. Можно упорно отстаивать свое мнение относительно того, стоит или нет смотреть ребенку телевизор либо проводить время за компьютером. Можно по-разному воспринимать подарок папы в виде футбольного мяча или коньков на первый день рождения малыша. Но факт остается фактом – как только женщина узнает о том, что скоро будет мамой, она сразу же начинает планировать жизнь своего еще не родившегося ребенка. Будущая мама начинает активно изучать и подбирать курсы раннего развития, мечтает о том, кем станет, когда вырастет, ее кроха. И это, возможно, ее интересует больше, чем то, какого пола будет малыш, какими у него будут цвет глаз и цвет волос, форма носа. Она перелистывает горы литературы в поисках наилучшего варианта воспитания гения…
Но стоит ли на самом деле давать ребенку тот объем знаний, который предлагают центры раннего развития в возрасте двух лет? Будут ли результаты от того, что малыш начнет считать в два года, а читать в два с половиной? Как будет сказываться на ребенке то, что мама будет постоянно нервничать по поводу вовремя не выученной песенки или необходимого количества букв? Сейчас, когда везде говорят о раннем развитии детей, один за другим появляются детские сады, предлагая те или иные методы развития. Иногда доходит до смешного – в детском саду, в ясельной группе, где есть дети, которые еще и ходить толком не умеют, им уже предлагают 15 предметов для изучения. Среди них – английский и немецкий языки. Скажите, а малыш в этом возрасте хорошо ли умеет говорить на своем родном языке?
А может, ребенок, который в пять лет умеет читать, писать, знает всех животных, рыб и окружающий мир, – это лишь несбыточные амбиции мамы и папы? И что, скажите, таким детям делать в первом классе, рядом с теми, кто не читает, не пишет, а некоторые еще и не умеют составлять сложных предложений? Что же в действительности нужно дошкольникам для того, чтобы вырасти гением и воплотить мечты мамы и папы?
Родители уверены, что методики раннего развития действуют. Но на самом деле все весьма относительно. Если бы все методики раннего развития имели такие же сумасшедшие результаты, о которых центры и клубы пишут в своих рекламных проспектах, мир заполонили бы сплошные гении во всех сферах деятельности. А кто бы тогда стоял за прилавками, сеял и выпекал хлеб, убирал мусор возле дома и чинил ботинки? И как говорят ученые, для гениальности нужны врожденные предпосылки, а они есть всего у 1- 2% детей.
Сегодня мы имеем множество детских садов, курсов, учебных заведений с разными методиками обучения. И в поисках такого “кружка” для своего ребенка не нужно ехать через весь город, достаточно повернуть за угол собственного дома: в любом районе любого города вас уже ждет море предложений, остается только выбрать направление, близкое вам по духу.
Какую бы методику раннего развития ребенка вы ни выбрали, сначала найдите о ней информацию и ознакомьтесь с преимуществами и недостатками каждой из них. И стоит помнить, что, по словам психологов, дети, которые загружены большим объемом знаний не по возрасту, всегда демонстрируют повышенную тревожность, неуверенность в себе, низкую самооценку, или же наоборот – выраженное демонстративное поведение.
Психологи единодушны – не стоит учить ребенка читать, пока у него самого не возникнет такого желания: здоровый и гармонично развитый ребенок начинает сам читать в пять-шесть лет. И очень важно то, что в этом возрасте он читает и понимает прочитанное, потому что сегодня у многих детей эта важная составляющая процесса чтения просто отсутствует.
Если же мы начинаем торопить события, то, сами того не осознавая, создаем дисбаланс – стимулируем определенные зоны мозга ребенка раньше, чем нужно, при этом замедляем развитие навыков, характерных именно этому возрасту (maxybaby.com.ua).
Ф.Роджерс сказал: “Чтобы вырасти здоровыми, детям не нужно уметь читать – им нужно уметь играть”. Потому не забывайте, что ваши очаровательные существа прежде всего – дети. Чаще предлагайте им поиграть в куклы или сложить конструктор, ведь без настоящего детства вряд ли получится настоящий взрослый человек.
Но если ваш ребенок относится к тем двум процентам детей, которые с рождения наделены уникальными способностями, то будьте готовы к тому, что воспитывать гениального ребенка – тяжелый труд. Вам придется научиться подстраиваться под его особенности, придется научить его жить в этом мире, ведь мир не получится переделать под потребности своего ребенка. Бесспорно, приятно, когда твой малыш вызывает восхищение у окружающих, рисуя изумительные картины, решая сложные математические задачи. Но в то же время больно видеть, что у твоего ребенка совсем нет друзей, он не радуется подаркам, впадает в депрессию из-за мелочей и часто спрашивает: “Мама, почему я не такой, как все?”
Становление маленькой личности
Ваш малыш прекрасно развивается, накапливает драгоценный жизненный опыт и начинает обретать самостоятельность. Она ограничена пока его возрастом и постоянно будет изменяться по своей направленности и характеру проявлений.
Стихийное поведение ребенка не имеет ничего общего с его самостоятельностью, за которой всегда стоит взрослый. Ребенок растет, и воздействие взрослых на него становится все менее явным. Постепенно на основе формирования норм поведения и привычек формируется подлинная самостоятельность.
Ее уровень повышается по мере увеличения возможностей ребенка выполнять сложные физические и умственные действия. Умение одеться и аккуратно есть без помощи оценивается как проявление самостоятельности у трехлетнего малыша, но этого уже не достаточно для характеристики того же качества у пятилетнего. Самостоятельность не развивается без первого подчинения требованиям взрослых и одновременного развития собственной инициативы ребенка. Чем лучше ваш ребенок осмыслил и освоил правила поведения, тем шире его возможности для самостоятельного их применения в новых условиях. К сожалению, очень часто, побуждая ребенка самостоятельно действовать, рассуждать, оценивать ситуацию, родители в то же время полностью подавляют его инициативу.
Никто из нас не толкает ребенка в клетку с тиграми, чтобы научить его самообороне. Понятно, что малыш не должен оказываться в ситуациях, когда ему одному не справиться с трудностями. Ясно и другое: если ребенок постоянно держится за вашу руку, то ничему не научится. Как же найти золотую середину в воспитании его самостоятельности и убрать множество причин, мешающих проявлению инициативы? Причины, препятствующие этому, могут быть как внутренние, так и внешние.
Страх, который выражается фразой: “Я боюсь!” Его легко преодолеть с вашей помощью и моральной поддержкой. Неумение и незнание. Они постепенно заменяются компетентностью ребенка в доступных его возрасту пределах, если вы прививаете ему разные навыки и учите мыслить.
Чрезмерное послушание, рожденное жесткими ограничениями и излишними запретами. В ваших силах снять какие-то запреты и не препятствовать самовыражению ребенка.
Неуверенность в своих силах. Только опыт укрепит уверенность в себе и наполнит ребенка гордостью за свои достижения. Отсутствие в семье атмосферы свободного творчества. Стремление подражать взрослым и широкие возможности для разнообразной деятельности – это своего рода инициативный толчок для ребенка.
Нетерпеливость и нетерпимость родителей. Когда ребенок заявляет о себе как о личности и хочет сам что-то сделать (завязывать шнурки, заводить друзей), то вы должны радоваться – он уверенно движется в своем развитии.
Как развивать инициативу и самостоятельность?
Прежде всего не стоит за ребенка делать то, что он может и должен делать сам. Просто дайте ему возможность выбрать те домашние дела, за которые он будет отвечать (кормить кота, подметать пол). Маленькому человеку, как и взрослому, необходимо право голоса в решении важных вопросов, ему важно быть уверенным в том, что он активно участвует в жизни семьи.
Чтобы подтолкнуть ребенка к самостоятельности, вы можете намеренно ставить его в ситуацию выбора, когда ему самому приходится принимать решение. Нужно обсуждать с детьми различные варианты поведения, учить их анализировать обстоятельства, в которые они попадают.
Известно: чтобы получить законное удовлетворение и укрепить уверенность в собственных силах, всякое начинание обязательно нужно довести до конца. А лучший помощник в любом деле – заслуженная похвала родителей. К неудачам лучше относиться с юмором: от ошибок никто не застрахован, главное – извлечь из них урок.
Важно воспитать в ребенке умение переносить трудности. Не всегда сразу можно что-то быстро и хорошо сделать, поэтому разрешайте детям делать даже то, с чем они не справятся.
Постарайтесь заслужить доверие ребенка, чтобы он знал, что на вас можно положиться. Ощущая поддержку, он будет проявлять самостоятельность в мыслях, делах и поступках. А позже и pадовать pодителей pезультатами в школе и унивеpситете!
По матеpиалам Интеpнета

Задание для родителей
оценок - 0, баллов - 0.00 из 5

RSS-лента комментариев.

К сожалению комментарии уже закрыты.