Версия для печати изменить цвет подачи. Сделать шрифт жирным. Альтернативный просмотр. Увеличьте шрифт. Уменьшите шрифт.

Лучший учитель

Опубликовано:19:27 18/03/2013

Каким он должен быть?

Лучший учительНа днях Министеpство образования Азербайджана создало информационный банк талантливых молодых учителей. Об этом сообщили Trend в ведомстве. Согласно информации, в банк занесена информация о 1210 талантливых учителях в возрасте 25-35 лет.
В соответствии с утвержденным Минобразования “Планом деятельности” деятельность этих учителей будет стимулироваться, и в качестве стимулирующей меры в первую очередь предусмотрено изучение их опыта. Также планируется проведение для них тренингов, зональных конференций…
…Один французский писатель сказал: “Кто-то всегда наблюдает за тобой: Бог, Мама, Учитель…” Именно педагоги открывают нашим детям мир, дарят истину и принимают первые детские открытия, поэтому Учитель должен быть образцом для подражания, эталоном всего правильного и мудрого. Выбирая своему малышу Первую Учительницу или Классного педагога, присмотритесь к ним и обязательно послушайте самого ребенка.
Профессия педагога – одна из важнейших в современном мире. От его усилий зависит будущее человеческой цивилизации. Современный учитель. Каким ему быть? Сейчас много говорят о компетентности учителя, о его профессионализме, индивидуальном стиле работы, об имидже учителя, о том, что учитель должен быть оптимистом… Вообще, “образ педагога” обсуждался во все времена, но эта тема стала еще более актуальной сегодня, когда в Азеpбайджане набирает обороты реформа образовательной системы.
С середины апреля в Азербайджане начнется мониторинг деятельности учителей. Об этом сказала Trend завотделом оценки и мониторинга Минобразования Тарана Гаджиева. По ее словам, основной целью мониторинга учителей являются изучение их стратегии преподавания и оценки, выявление соответствия их деятельности современным требованиям.
Гаджиева, отметив, что мониторинг деятельности не является аттестацией, сказала, что учителям будут розданы специальные анкеты.
Мониторинг планируется завершить к середине мая. В результате мониторинга будут подготовлены предложения для усовершенствования деятельности учителей и представлены руководству Минобразования.
По ее словам, участие всех учителей в этом мониторинге не обязательно, он будет выборочным. В мониторинге будут участвовать все типы школ. Результаты подобного мониторинга являются достоверными.
Кстати, и в нынешнем году в стpане будут выбиpать “Лучшего учителя”. И среди учителей, подавших документы для участия в конкурсе, преобладают учителя начальных классов. Об этом сказал министр образования Мисир Марданов на встрече с группой учителей, завоевавших право участвовать в конкурсе на звание “Лучший учитель”, говорится в сообщении, размещенном на сайте министерства, передает Trend.
По его словам, больше всего участников – 44 – составляют учителя начальных классов, затем идут учителя по английскому языку – 32, истории – 25, азербайджанскому языку и литературе – 23.
Здесь же напомним, что конкурс “Лучший учитель”, который проводится в шестой раз, проходит в соответствии с распоряжением президента Азербайджана “Об учреждении наград “Лучшая общеобразовательная школа” и “Лучший учитель”, подписанным в 2007 году. Основной целью конкурса является выявление самых лучших учителей, сказал Марданов.
По его словам, на конкурс “Лучший учитель” в 2013 году подал документы 481 учитель, из которых 207 человек прошли во второй тур конкурса.
После завершения второго тура каждый учитель выступит с 10-минутной презентацией на заседании организационного комитета. По результатам каждого тура будет определен итоговой балл участников конкурса.
Итак, возвpатимся к вопpосу: каким должен быть настоящий учитель? Безусловно, это человек, прежде всего, ответственный и понимающий свою ответственность. Дело в том, что педагог или любой человек, который каким-то образом передает информацию тем, кто с ней не знаком, расширяет кругозор людей. Именно поэтому он ответственен за качество информации и за ее правдивость.
Не секрет, что человек, однажды чему-то научившись, будет с трудом справляться с тем, чтобы изменить привычную структуру своей деятельности. Именно поэтому очень важно научить человека правильному поведению. Основа любой деятельности определяет ее успешность. Это касается абсолютно всего, что есть в нашей жизни. Именно с этим тезисом и связано такое качество, как добросовестность педагога. Оно заключается в том, что учитель, владея верной информацией, учит человека правильному поведению. Многие опытные педагоги пытаются получить от своих учеников обратную связь. Они дают задание написать сочинение, каким должен быть учитель.
Еще одно важное качество учителя состоит в том, чтобы уметь найти свой уникальный подход в обучении к каждому из его учеников. Данное умение очень сложно в освоении, так как оно требует огромного терпения и максимального приложения усилий, для того чтобы найти этот подход. Как известно, каждый человек уникален, поэтому в образовании работают только общие принципы. Различные детали и трюки в образовательном процессе должны быть умело использованы в зависимости от конкретной обучаемой личности и конкретной сложившейся ситуации. Однако нельзя не учитывать тот факт, что учитель – тоже человек, чьи силы далеко не безграничны. Очень трудно, а порой практически невозможно найти подход к каждому ученику, если в классе у учителя тридцать человек. Тридцать человек со своими особенностями и возможностями. В этом и заключается главный изъян системы образования. Чрезмерная универсализация исключает возможность полноценного развития личности, знаний и навыков конкретного ученика.
Есть специалисты, котоpые считают, что дальнейшее развитие педагогической системы должно пойти путем индивидуализации. Общность принципов нужно сохранить, ну а различные приемы и подходы развить глубже. Только таким образом, мол, можно получить образование, которое подарит нашему обществу зрелых, умелых и умных людей, что в конечном итоге приведет к всеобщему прогрессу и процветанию.
Немаловажное качество учителя заключается в том, чтобы он был открытым новому опыту. Проще говоря, учитель должен быть современным. Современный учитель обязан создавать что-то новое в своей личной образовательной системе, и брать успешные атрибуты у других представителей педагогического коллектива. Современность, также, – это и умение быть в курсе последних разработок в образовательной сфере. Современность – это стремление и желание учителя использовать новые технологии и активно внедрять их в свою систему обучения. Современность – это и прогрессивные взгляды на глобальные проблемы общества и социальной жизни, так как учитель работает не только над развитием конкретных умений и навыков ученика, но также и над их адаптацией в нашем сложном неоднозначном мире.
Какими еще качествами должен обладать учитель? Хороший учитель не может не обладать таким качеством, как стремление к творчеству. Известный факт, любое применение воображения и нестандартный подход в какой-либо деятельности не только по-настоящему заинтересовывают людей, но и помогают добиться более высоких результатов. Учитель должен уметь поддерживать и развивать творческую жилку своих учеников. Учитель обязан создавать условия для того, чтобы его ученики смогли применять не только закрепленные в традициях схемы выполнения деятельности, но еще и подключать свое воображение. Очень важно видеть тех учеников, которые в этом нуждаются особо остро. Именно в детском и подростковом возрасте ребенок получает единственный шанс в жизни развить свое воображение и повысить уровень интеллекта.
Итак, одна из целей нашей жизни – это познание самого себя и Вселенной. А любой образовательный процесс – это взаимодействие ученика и учителя. Любой эффективный образовательный процесс должен быть направлен на действие, ибо знания бессмысленны без практического применения! Как сказал Мефистофель Фаусту: “Суха теория, мой друг, а древо жизни пышно зеленеет”. Знания нужны, но только через действие формируются их понимание, а также необходимые для человека навыки, умения, автоматизмы, мировоззрение, увеличивается творческий потенциал, которые необходимы для достижения человеком поставленных им целей.

Лучший учитель
оценок - 1, баллов - 4.00 из 5

RSS-лента комментариев.

К сожалению комментарии уже закрыты.